同心县实验小学信息化应用示范校项目建设方案

     同心县实验小学信息化应用示范校项目建设方案

为了适应教育改革的时代需求，认真贯彻落实《自治区教育厅关于推荐第二批义务教育学校信息化应用示范校项目的通知》（宁教函[2015]68号）文件的要求，使我校信息化教育教学资源有效应用工作再有新的发展，进一步提升广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平，改善学校信息化条件，促进信息技术学科与课程的广泛、有效融合，根据我校实际，特制定本方案： 

一、指导思想

坚持以科学发展观和十八大精神为统领，以信息化硬件建设为保障，以信息化资源库建设为基础，以信息化技术与资源的应用有效性为切入点，以“信息化教学资源与学科教学有效整合”为重点，创设适合我校实际、教师实际和学生实际的应用环境，坚持不懈地在学校管理、教育教学活动、学生学习活动中有效运用信息化教育教学资源，以进一步推进我校教育信息化建设向纵深发展，促进我校各项工作健康，协调、可持续发展。

二、项目发展基础、可行性和必要性

  (一)学校基本情况

我校现有35个教学班，共有学生2491人，教职工84人，学校牢固树立“以创新育特色，以特色求发展”的办学理念，秉承“教有特艺，学有特长”的师生培养理念，坚持“文化立校，和谐发展”的校园文化创建理念，着力打造数字校园、艺术校园、书香校园，发展内涵，提升品质，树立品牌。建校十三年来，学校先后获得“全国百强网校”、“全国优秀少先队集体”、“全国书写规范字特色学校”、“全国优秀关工委集体”；自治区民主管理示范学校、德育示范学校、校本培训先进集体、师德建设先进集体、治理教育乱收费先进单位、全区语言文字规范化示范学校、先进职工之家、关心下一代工作先进学校、红旗少先大队；吴忠市德育工作先进学校、先进基层党组织、基层依法治理示范单位、安全文明校园；同心县平安学校、“五好”党支部、十佳“诚信”单位、文明单位、关心下一代工作先进集体、“同心县名校”等70余项集体荣誉。

(二)项目建设的可行性

1、学校高度重视信息化资源应用工作

多年来学校历任领导班子与时俱进，抓住教育发展的机遇，提出“以创新育特色，以特色求发展”的办学理念，走“信息技术特色”内涵发展之路，于2012申报了自治区信息化资源有效应用试点学校，2014年被自治区教育厅命名为“自治区信息化资源有效应用培训基地学校”。

2、学校加强了信息技术基础设施的建设

2014年度学校投入资金36万余元，更新了一个学生计算机教室，添置了6台交互式电子白板，为4个班级更换了投影机灯泡，购买了价值2万余元的数字图书资源，为各班购置了语文、数学二个学科的电子书包，完成了校园网络改造工程，实现了电子白板“班班通”，每两个教师拥有一台备课电脑。这些工作，为全面、稳步、有序的开展信息化教育教学资源有效应用工作提供了物质方面的基本保障。

3、学校提升了教师信息技术应用能力

我校在加强硬件设施建设的基础上，大力开展教育信息技术培训工作。学校先后采取集中式研训、传递式研训、展示式研训、汇报式研训、任务驱动式研训、检验式研训、应用式研训等方式，有效地提高了广大教师的操作技能和应用技能。目前，学校所有教师都能熟练地进行计算机操作，会制作教学课件，能搜集和处理文字与图像信息，会建立个人的教学资源库，能较为熟练用多媒体课件进行辅助教学。教师们在学校网页上开论坛，发帖子，介绍教育教学经验，发布校园新闻，实现了校际、校内、师生间的交流合作。到目前为止，教师在学校网页上上传、发表文章8000余篇，访问总量达到142万人次，在宁夏数字化教育资源公共服务平台上上传成果展示、课题研究、技术交流等文章600多篇，实验小学已经成为县域内信息技术应用的窗口学校。我校张朴老师申报的《应用信息化教学资源改变阅读教学教与学方式的实践研究》、海永霞老师的《信息化环境下小学数学课堂情境创设有效性研究》，在自治区第四届基础教育课题申报中立项研究。

(三)项目建设的必要性

尽管我校教育信息化基础设施条件和应用水平在同心县处于领先，但与全区先进学校还有一定的差距，“义务教育信息化示范学校”项目建设，能够全面提升我校教育信息化水平，实现教育管理信息化，教育教学信息化，教育科研信息化，学生学习信息化，家校沟通信息化。使教师的信息化应用能力始终达到我县乃至全区一流水平，使学生应用教育信息化资源学习的能力得到大幅提高，实现我校教师、学生、资源和外界的互联互通，使数字校园成为我校教育教学质量提高的重要手段。

三、项目发展的思路

在信息化应用示范校建设进程中，一是要加强信息技术应用的硬件建设，为开展信息化教育教学资源有效应用工作提供物质保证；二是要继续深入推进教师驾驭信息技术教育应用的能力，提高他们的信息技术应用意识，培养他们基于信息技术开展创新教育应用的能力；三是信息技术教育应用要从服务于教师的教向服务学生的学这一方向拓展。利用信息技术，搭建以学习者为中心的新型学习环境，将家庭教育融合至学校教育，将学校教育开放至社会环境，打造家校深度互动、推进学生身心全面发展新的教育环境。

四、工作目标和任务

1、筹划资金，增添、完善、整合学校信息化硬件和软件设施，达到够用、能用、好用的目标。

2、加强基于校本培训的多元化信息技术培训，让教师能够自觉、主动、便捷、熟练地将信息化技术及资源应用于教育教学之中。

3、完善由学校各职能部门分块负责的网页建设应用机制，不断丰富学校管理类资源库、学科教学类资源库、专题性资源库、考试训练类资源库、学生网络环境下自主与协作学习类资源库的建设。

4、拓宽网络教学资源来源渠道，满足教师专业化学习和课堂教学的需求。

5、以应用信息化教育教学资源为突破口，强化教师网络学习和教研能力，努力打造高效课堂。

6、继续进行信息技术与学科教学整合的研究与应用工作，继续开展网络多媒体教学环境下的单元教学设计的研究活动，推动我校8个区级课题有序、深入实施。

7、继续完善、制定管理人员、技术人员、任课教师考核标准，对管理人员、管理员（技术人员）和任课教师进行量化考核，提高奖励幅度和标准，进一步调动广大教师的工作积极性。

五、项目建设的主要内容

    1、积极筹划资金，补充和完善学校信息化硬件、软件设施。一是购置计算机，组建第二信息技术教室。二是购置40台计算机，做到每个老师人手一台。三是采购安装电子阅读系统，建立数字化网络阅览室。四是建立音频视频录播功能教室一个。五是购置校园办公系统软件，建设学校综合性网站，真正实现学校无纸化办公。六是搭建师生、家长在线交流平台。

  2、加强基于校本培训的多元化信息技术培训。一是继续外派骨干教师培训学习，继续聘请专家开展信息化教学资源有效应用专题讲座或邀请电子白板厂家的相关技术人员进行深层次的操作应用演示培训。搭建多形式的信息化教育教学资源有效应用学习交流活动平台，使教师能够更加自觉、主动、便捷、熟练地将信息化技术及资源应用于教育教学之中。二是争取县教育主管部门的支持，为学校分配受过专门教育的信息技术特岗老师一至二名，培养校内专家，以发挥技术引领示范作用。

3、强化信息化教育教学资源有效应用的管理工作。一是落实好《同心县实验小学信息化教育教学资源有效应用奖励制度》，充分发挥制度的引领和激励作用。二是学校教务处进一步完善表格式电子备课模板中交互式电子白板使用栏目，增加教学反思中信息化教育教学资源有效应用环节，促进各学科教师在日常教学中充分利用息化教育教学资源整合教学内容，提高课堂实效性、主动性。三是继续开展网络多媒体教学环境下的单元教学设计研究活动，推动我校8个区级课题有序、深入实施。四是开展信息化教育教学资源有效应用课例展评活动。五是通过定学科、定年级、定人员的三定方式，开展信息技术与课堂教学整合的听课、评课活动，继续实行“照镜子工程”，一年内为重点培养老师录制一节最满意的课，或回送给老师反思留念，或有选择地上传于学校网络平台上,供网络教研之用，齐心协力打造高效课堂。六是继续开展教师基本功比赛，将教师制作课件、运用电子白板等信息技术应用元素纳入比赛中，不断促进教师综合业务能力的提升。

4、加强和完善和学校网站及信息化管理平台建设。一是要进一步改进和完善校园网的结构和功能，组织学校各科室完善校园网的各个栏目，做到及时更新，内容丰富。二是建立一套能支持全员参与的、具有上传审核功能的动态开放的资源管理平台，将每个教职工的常规教学工作、学习痕迹、成长状态、学生学籍档案，成长记录袋纳入网络信息管理范畴，不断推进数学化校园的建设工作。

5、加强信息化教育教学资源库的建设工作。继续推进学科教学案例库、课件库和试题库等信息化教育教学资源库的建设工作。一方面学校要通过网上下载，购买的方式，丰富学校教学资源库的内容，教导处要利用好宁夏数字化教育资源平台的优质资源充实学校资源库的内容，另一方面教师要着重进行分类、梳理、优化、充实和建设个人教学资源库工作，形成共享机制，提高资源的应用效益。学校要在年度末组织开展一次个人资源库建设展示和评比工作。

6、加强电教设备的管理和使用监督。一是实现网络模块化管理，购置路由器及防火墙设备，保证网络安全畅通。二是细化制度管理，重点做好设备的保管，奖罚、登记工作，做到责任到人，管理到位，力求发挥设备的最佳使用效果。 三是继续完善管理人员、技术人员、任课教师考核标准，对管理人员、管理员（技术人员）和任课教师的有效应用进行量化考核，提高奖励幅度和标准，进一步调动广大教师的工作积极性。

 7、继续开展同片区联片教研活动。争取县教研室的大力支持，本年度开展二到三次的大型信息化教育教学资源应用联片教研活动。要精心筹备，选好观察点，抓住核心，广泛交流，优势互补，共同进步。

 8、积极推进课题研究工作。要积极以我校在自治区第四届基础教育教学课题研究中的八个立项课题为载体，特别是要以张朴老师的《应用信息化教学资源改变阅读教学教与学方式的实践研究》和海永霞老师的《信息化环境下小学数学教学情境创设的有效策略研究》为抓手，探讨、总结信息化教育教学资源有效应用的成功做法和经验，形成阶段性成果，并在全校加以推广。

 9、加强对学生信息化学习资源的有效应用和教学管理工作。一是在信息技术教学方面要按照上级要求开齐开足信息技术课程，确保学生上机学习和练习时间，提高学生的实际操作能力，使高年级学生能掌握收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息化教育教学资源的基本程序和方法。二是每学期开展一次考核工作，主要考核教师教学内容的完成情况和学生的实际操作能力，以做为衡量任课教师教学成绩的主要依据。三是本年度内组织一到二次校内的电脑制作竞赛活动，还要通过定任务、定指标的方式组织学生参加校外的各种信息技术应用成果展示或比赛活动，达到以赛促优的目的。

    六、保障措施

（一）组织保障。为了加强“信息化应用示范校”项目建设工作，我校建立健全“信息化应用示范校”项目建设工作组织机构。校长是第一责任人，全面负责此项工作的开展。领导小组的职责为：讨论、研究“信息化应用示范校”项目建设工作发展规划；负责“信息化应用示范校”项目建设工作的具体实施、具体任务布置、工作检查和监督；协调各相关部门的具体工作，做好“信息化应用示范校”项目建设工作的日常工作；评估每年度“信息化应用示范校”项目建设工作，提出改进方案等。

组  长：马秉山

副组长：张  朴  金学海

成  员：杨霄飞  周桂玲   马希芳   张宗芳   丁晓忠   周建军

（二）经费保障。每年将学校经费的10%用于“信息化应用示范校”项目建设，同时积极争取薄弱学校项目经费，尽快改善学校信息技术条件。

（三）制度保障。结合学校实际，研究并制定有关信息技术应用的考核办法、管理制度和激励机制。进一步加强教育信息化工作的评估和管理力度，推动教育信息化向纵深发展，通过以评促“建”，以评促“管”，以评促“用”，以评促“优”， 制定和落实教育信息化应用工作推进方案，定期召开工作例会，做好项目阶段性总结和项目资料的归档整理。

                                  同心县实验小学

                                         2015年5月3日